Der Kunst-Forderkurs der Jahrgänge 3-5 am Steinadlerweg und talentierte Schüler*innen der Jahrgänge 9-10 am Querkamp hatten die besondere Gelegenheit, an einem Aquarell-Workshop mit der Künstlerin Mary-Lou Ploß teilzunehmen. Für viele war es das erste Mal, diese anspruchsvolle Maltechnik auszuprobieren.

Die Teilnehmer*innen waren konzentriert und begeistert bei der Sache. Hier einige Eindrücke:

• „Das war toll, weil eine Künstlerin gekommen ist und ich sie kennenlernen durfte.“
• „Der Aquarellkurs hat mir gefallen, weil ich jetzt weiß, wie man mit Aquarellfarben malt und damit umgeht.“
• „Ich fand den Workshop cool, weil wir viel ausprobieren durften.“
• „Ich habe sehr viel gelernt und es hat viel Spaß gemacht. Danke für diesen Tag.“

Der Workshop war ein voller Erfolg und ermöglichte den Schüler*innen, ihre künstlerischen Fähigkeiten weiterzuentwickeln. Ein großes Dankeschön an Mary-Lou Ploß und an Frau Utasch, die diesen Workshop organisiert hat.

Am Mittwoch kam  der Job- Bus von Lidl zu uns an den Querkamp. In einem einstündigen Workshop konnten Schülerinnen und Schüler der 9. Und 10. Klassen ihre Fähigkeiten rund um den Bewerbungsprozess vertiefen. In drei Stationen könnten sie Fragen an Auszubildende stellen, ihr Wissen zur Bewerbung vertiefen, kurze Bewerbungsgespräche simulieren.

Eine gute Gelegenheit, sich fit für weitere Vorstellungsgespräche oder die Praktikumssuche zu machen. Ganz herzlich möchten wir uns bei dem Ausbildungsteam von Lidl für die tolle Veranstaltung bedanken!

Am Freitag, den 7. Juni 2024 nahmen sieben unserer Schüler am Multisport-Event in der Stadtteilschule Mümmelmannsberg im Rahmen des Hamburger Active-City Day teil. Die Gruppe wurde von Frau Wenzel begleitet und trat bei einem Volleyballturnier an.

In der Vorrunde erzielten unsere Schüler folgende Ergebnisse: Das erste Spiel gewannen sie deutlich, das zweite Spiel verloren sie knapp und das dritte Spiel gewannen sie wieder souverän. Im Halbfinale setzten sie sich knapp, aber entschlossen durch. Das Finale gewannen sie schließlich mit einem Vorsprung von 7 Punkten.

Die Schüler spielten stets fair und engagiert und hatten dabei viel Freude. Besonders hervorzuheben ist die gute Zusammenarbeit im Team, das aus Schüler:innen der 10. Klassen bestand. Die Gruppe setzte sich aus Mitgliedern der Internationalen Vorbereitungsklassen (IVK) und der 10b zusammen und zeigte trotz sprachlicher Unterschiede eine hervorragende Teamleistung.

Das erfolgreiche Team bestand aus folgenden Schülern (von links nach rechts):

• Cora Surma (10b)
• Ivan Karaula (10b)
• Sorush Hassanzadah (10b)
• Khesrau Nasir (IVK 10)
• Melvin Otte (10b)
• Denys Kondratenko (IVK 10)
• Danila Dovbnia (IVK 10)

Wir sind stolz auf die Leistungen unserer Schüler und freuen uns über diesen Erfolg.

Heute fand wieder der Handwerksworkshop mit der Handwerkskammer Hamburg statt. Drei SchulberaterInnen der Handwerkskammer und fünf HandwerkerInnen kamen in die Schule und brachten vielen SchülerInnen aus Jahrgang 9 Berufschancen im Handwerk näher. Dabei wurden die Berufe RaumausstatterIn und OrthopädiemechanikerIn und der Anlangenmechaniker SHK in kurzen Workshops vorgestellt. Anschließend konnten die Schüler ihr handwerkliches Geschick beim Nähen eines Nadelkissens, der Herstellung eines Unterarmgipses und dem Pressen von Kupferrohren unter Beweis stellen

Vielen Dank auch nochmal an alle Beteiligten für den tollen Vormittag!

Am Donnerstag fanden zum ersten Mal die Praktikumswelten in der Aula am Querkamp statt. Zehntklässler präsentierten ihre Erfahrungen aus verschiedenen Praktika den 8. Klassen. Empfangen wurde jede 8. Klasse mit drei Kurzvorträgen zu einem Praktikum in der Kita, bei Ikea und dem Praktikumsrondell der Transfer- Klasse. Anschließend hatten die Achtklässler Zeit, sich an Marktständen über verschiedene Berufe und Praktikumsmöglichkeiten zu informieren und Fragen an die Zehntklässler zu stellen. Im November starten dann alle zukünftigen 9. Klassen in ihr erstes Betriebspraktikum.

In den letzten Wochen und Monaten haben aus den Jahrgängen 3/4 etliche Schülerinnen und Schüler an verschiedenen Mathewettbewerben mit Erfolg teilgenommen.

Im Jahrgang 3 gab es folgende Platzierung:

1. Platz: Youssef Doubli 3d, Gabriel Mohamad 3c, 2. Platz: Sarah Didenko 3c, 3. Platz: Tuulikki Gueltepe 3d

Im Jahrgang 4 gab es folgende Platzierung:

1. Platz: Alper Ayas 4b, 2. Platz: Jonas Peter Poroineanu 4a, 3. Platz: Lennart Kaeming 4b.

Außerdem haben 16 Teams aus den Jahrgängen 3/4 bei dem Internationalen Mathematik Teamwettbewerb „Bolyai“ teilgenommen.

Das Team „MathePros“ aus der 3d hat in der Region „Berlin, Brandenburg, S-H, M-V, HH“ von insgesamt 128 Teams den großartigen 8. Platz belegt.

„Die Mathe Löwen“ aus der 4b wurden in ihrem Jahrgang 76. von insgesamt 130 Teams.

Am 30. Januar 2024 fanden an der Brüder-Grimm-Schule die Bundesjugendspiele im Gerätturnen statt. Trotz einer etwas kleineren Teilnehmerzahl von 51 Schülerinnen und Schülern war die Veranstaltung ein voller Erfolg und spiegelte das Interesse und Engagement der Jugendlichen für den Turnsport wider.

Die Bundesjugendspiele wurden auf freiwilliger Basis organisiert, was die Teilnahme der Schülerinnen und Schüler umso erfreulicher machte. Unterstützt von ihren Lehrkräften und Betreuern traten die Jugendlichen in verschiedenen Altersgruppen an, um ihr Können an den Turngeräten zu zeigen.

Die Wettkämpfe fanden an klassischen Geräten wie Barren, Schwebebalken, Sprung und Boden statt. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer präsentierten mit großer Begeisterung und Ehrgeiz ihre Übungen und zeigten dabei beeindruckende Leistungen.

Die Bundesjugendspiele im Gerätturnen an der Brüder-Grimm-Schule waren somit nicht nur ein sportliches Ereignis, sondern auch ein Tag des Zusammenhalts und der Gemeinschaft. Sie haben gezeigt, dass auch bei einer kleineren Teilnehmerzahl großartige Leistungen erbracht werden können und wie viel Freude es macht, gemeinsam sportliche Herausforderungen anzunehmen und zu meistern.

Bonjour, ça va? – so begann die Animation des Francemobil bei uns an der Schule. Die Französischkurse aus Jahrgang 7 und Jahrgang 8 waren begeistert von den spielerischen Workshops mit Quizzen und Musik zur französischen Sprache und Landeskunde, in denen nur Französisch gesprochen wurde.

Mit Adrien Cauchois lernten die meisten Schüler:innen zum ersten Mal einen französischen Muttersprachler kennen und durften am Ende auch noch Fragen auf Deutsch zur französischen Kultur und Politik stellen.

Merci beaucoup! Dieser Besuch war eine großartige Bereicherung und wir freuen uns schon auf das nächste Mal. À la prochaine!

In zwei restlos besetzten Vorstellungen haben insgesamt knapp 400 Kinder von Vorschule bis Jahrgang 4 und eine sechste Klasse das Grimmsche Märchen erleben können.
Denn zum Ende des Halbjahres hat der Wahlpflichtkurs Theater der Grundschule seinen „Hans im Glück“ auf die Bühne gebracht.
Die Darsteller hatten hierfür ein eigens erdachte Einleitung in Versform gelernt und sorgten von Beginn an für eine ergreifende Spannung.

Das Märchen in Kürze:
Hänschen Klein, den nach sieben Jahren Arbeit das Heimweh plagt, kündigt seine Stelle und wird für seinen Dienst mit einem riesengroßen Klumpen Gold belohnt.
Den schweren Klumpen Gold tauscht er bald schon ein, und handelt sich nun immer weiter herunter, bis er ganz mit leeren Händen darsteht.
Mal tauscht er aus Bequemlichkeit, mal aus naiver Freude und einmal gar aus Angst, die ihm ein listiger Fremder macht.
So kommt er vom Pferd, dass er nicht reiten kann,
zur Kuh, und kann sie doch nicht melken.
Er gerät ans Schwein, das angeblich gestohlen wurde,
und erhält die fette Gans. Jene gibt er bei falschen Versprechen gegen Schleifstein und Kiesel her.
Und als er sich über einen Brunnen beugt, verliert er noch diese.

Bei minimaler Ausstattung wurden Polster und Stühle zu Gold und Tieren. Das lebhafte Spiel beflügelte die Phantasie. So wurde der fröhliche Reiter vom ganzen Saal bejubelt, und über die störrische Kuh Elsa herzlich gelacht.
Hektisch drehten sich die jungen Zuschauer nach der Polizei um, die nicht kam, und so ging es weiter.
In die Glückshaut des Hans Wohlgemut schlüpfte dabei jeder einmal. Die Kinder lösten sich still ab und übernahmen Haltung und Ausdruck der Hauptfigur für die jeweils nächste Szene, bis er schließlich ganz mit leeren Händen da stand.

Doch halt! Hier endet zwar das Märchen, doch die Geschichte nicht.
Wir wollten noch sehen, wie dieser „Schlaukopf“ bei seiner Mutter ankommt.
In drei alternativen Enden, mal lustig, mal böse, erforschten die Kinder was nun die Moral von der Geschichte sei.
Als die Mutter endlich ihren Hans vor den lästernden, pöbelnden Nachbarn in Schutz nimmt ist klar:
So wie die Menschen in der Geschichte nur ihren eigenen Vorteil sehen und mit Hans umgehen, wollen wir nicht sein.
Kein Mensch verdient es, beleidigt zu werden. Ob einer schlau ist, oder nicht, jeder verdient die selbe Freundlichkeit und Respekt.