„Wir haben uns sehr gefreut, als die ersten Schülerinnen und Schüler am Montag wieder bei auf dem Schulhof eintrafen. Auch wir Lehrerinnen und Lehrer haben den Alltag mit ihnen sehr vermisst“, sagt Schulleiter Herr Dittrich. „Dank sehr aufwendiger Planung haben wir gute hygienische Bedingungen für den ersten Unterricht nach der Zwangspause geschaffen. Erfreut hat mich persönlich auch, dass sich die meisten Schülerinnen und Schüler in den ersten Tagen an die neuen Regeln gehalten haben. Nun wünsche ich den Schülerinnen und Schülern eine gute und ertragreiche Prüfungsvorbereitung!“ Die Jahrgänge 9 und 10 starteten in den „Neuen Alltag“ weiterlesen
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Laufchallenge: Alle gemeinsam-jeder für sich!
Jahrgang 7 fordert euch heraus und lädt euch ein an der Laufchallenge teilzunehmen: Ihr könnt im Team als Jahrgang, oder als Klasse Kilometer sammeln und wir wollen sehen welches Team am weitesten läuft.
Wann geht es los?
Die Challenge startet am Freitag den 1. Mai und geht genau eine Woche.
Was muss ich tun?
Du läufst oder gehst und schickst danach deinem Lehrer eine Info wie viel du geschafft hast.
Wo sehe ich, wie viel mein Team hat?
Hier auf unserer Schulhomepage wird einmal am Tag aktualisiert, wie viel Kilometer die Teams schon geschafft haben. Jeder läuft für sich und doch laufen wir alle zusammen.
Wir freuen uns auf euch!
Zwischenstand 07.05.2020
Jg. 6 – 201,5 kmJg. 7 – 194,6 kmLehrer – 57,1 km
Warum Transfer?
Warum Transfer und wer kann sich bewerben?
Es sind die Langzeitpraktika, die unseren Transfer-Schülern die Türen öffnen und in denen sie im Arbeitsalltag beweisen können, was in ihnen steckt. Gleichzeitig finden Schüler und Betrieb heraus, ob der gewählte Beruf/Betrieb der richtige ist. Nicht wenige Betriebe gewinnen inzwischen auf diese Weise ihre zukünftigen Auszubildenden. Aus diesem Grund schätzen unsere Kooperationspartner die Zusammenarbeit mit dem Transfer-Projekt umso mehr und fragen regelmäßig nach Praktikanten.
Damit dies gelingt, sind vor allem Zuverlässigkeit, Interesse und Spaß an beruflichen Praktika sowie der Wunsch nach einer Berufsausbildung die Voraussetzungen für die Aufnahme in unsere Transfer-Klasse. Wer also Interesse hat, kann sich im Jahrgang 8 (2. Halbjahr) für die Transfer-Klasse ab Jahrgang 9 bewerben. Das Projekt läuft dann über zwei Jahre und beinhaltet mehrere Langzeitpraktika. 20 Bewerber schaffen es jedes Jahr und ca. 75 % der Teilnehmer konnten wir in der Vergangenheit jährlich in eine Berufsausbildung vermitteln. Darüber hinaus können die Schüler sowohl ihren Mittleren Bildungsabschluss, aber natürlich auch ihren ersten allgemeinbildenden Schulabschluss absolvieren.
Ein Erfolgsrezept: Arbeit in Kleingruppen
Vor allem auf Seiten der Eltern gab es zunächst Vorbehalte: „Wie sollen die Schüler den Mittleren Bildungsabschluss schaffen, wenn sie nur an drei Tagen in der Woche in der Schule sind?“, war zu Beginn eine nicht selten gestellte Frage. Ein offenes „Geheimnis“ dieses Erfolges sind der regelmäßig stattfindende Unterricht in Kleingruppen. In Transfer haben die Schüler die Chance, in einer Gruppe von ca. 10 Schülern mit intensiver Unterstützung der Lehrkräfte und in moderner Ausstattung ihre Defizite aufzuarbeiten und sich intensiv auf ihre Prüfungen vorzubereiten. Arbeitsvoraussetzungen, die sich bezahlt gemacht haben, denn tatsächlich erreichten in der Vergangenheit immer wieder auch Schüler ohne entsprechende Prognose in Transfer ihren Mittleren Bildungsabschluss.
Unschlagbar: Individuelle Betreuung und passgenaue Vermittlung
Schnell konnten wir die Eltern davon überzeugen, dass die Schüler nicht nur durch Schulnoten, sondern auch durch Leistung im Betrieb überzeugen. Ein nicht geringer Teil der Ausbildungsbetriebe sucht vor allem zuverlässige und fleißige Schüler, die zu dem jeweiligen Betrieb passen. Durch eine passgenaue Vermittlung in ein Praktikum hatten so auch Schüler mit schlechteren Noten die Chance, dort zu überzeugen. Darüber hinaus vereinbarten wir, dass diese Betriebe unseren Schülern bei einem erfolgreich absolvierten Praktikum auch einen Ausbildungsplatz zur Verfügung stellen.
Der Erfolg von Transfer basiert nicht zuletzt auf der intensiven Betreuung durch die Pädagogen. Von Beginn an unterstützten sie die Schüler bei ihrer beruflichen Planung, denn gerade die realistische Berufswahl stellt häufig eine unüberwindbare Hürde für Schüler dar. Neben intensivem Coaching zu allen ausbildungsrelevanten Fragen (Berufsorientierung, Erstellen von Bewerbungsunterlagen, Üben von Vorstellungsgesprächen, Ausbildungsplatzsuche etc.) wurden die Praktika intensiv betreut. Von Anfang an legten wir großen Wert darauf, dass die Schüler in ihren Praktika an die entsprechenden Berufe nicht nur herangeführt, sondern auch professionell angeleitet werden. Unsere Transfer-Schüler wurden so im Laufe ihrer Praktika zu wertvollen Mitarbeitern. Zudem wurden die Unterrichtsinhalte den Anforderungen der Betriebe angepasst. Davon profitierten nicht nur die Schüler, sondern auch die Betriebe.
Transfer – ein verlässlicher Partner
Angesichts der seit dem Jahr 2012 sehr überzeugenden Vermittlungszahlen von bisher 75 % wächst die Zahl der Bewerber stetig. Darüber hinaus sind große, mittlere und kleine Betriebe aller Branchen längst zu festen Partnern des Transfer-Projektes geworden und freuen sich regelmäßig auf unsere Schüler. Auch existiert ein enges Netzwerk mit allen am Ausbildungsprozess beteiligten Personen und Institutionen. Auf diese Weise können wir dafür Sorge tragen, dass jeder Schüler in individueller Form die Unterstützung bekommt, die er benötigt.
Wir freuen uns mit unseren Transfer-Schülern über die tollen Erfolge der vergangenen Jahre, wünschen ihnen beruflich alles Gute und freuen uns auf viele Bewerbungen in den kommenden Jahren. Gleichzeitig bedanken wir uns bei all unseren Partnern für die engagierte Zusammenarbeit.
Sie haben noch weitere Fragen zum Transfer-Projekt? Dann können Sie sich gerne an den Ansprechpartner für „Koordination Transfer“ wenden. Die Kontaktdaten finden Sie hier auf der Homepage unter Mitarbeiter-> Ansprechpartner.
Update zu unseren Schulponys
Wir senden hiermit viele Grüße von Girl und Hanneke aus der Schule.
Nach wie vor füttert Herr Harder die beiden Ponys morgens und abends und wir versuchen, so oft wie möglich bei den Ponys zu sein. Wir putzen sie und trainieren sie, damit ihnen nicht langweilig wird und sie bereit sind, wieder mit den Schülerinnen und Schülern zu arbeiten, wenn die Schule öffnet.
Lisa, unsere FSJlerin (Freiwilliges Soziales Jahr), ist uns hierbei eine große Hilfe, wofür wir ihr sehr dankbar sind. Sie kommt mehrmals die Woche in die Schule und kümmert sich um Girl und Hanneke. Auch der Hufschmied und die Tierärztin waren vor einiger Zeit da und haben die Ponys untersucht. Girl und Hanneke geht es soweit gut.
Wir sind uns aber sicher, dass sie nach so vielen Wochen den Schulbetrieb und all die Schülerinnen und Schüler auch vermissen.
Liebe Grüße vom Ponyteam mit Girl und Hanneke!
Fit im Kopf und auf der Matte – Mathewettbewerbe und Sumoturnier in der Grundschule
„Einstieg Hamburg“ – Jg. 10 orientiert sich
Am Freitag den 14. Februar besuchten große Teile unseres 10. Jahrgangs die Messe „Einstieg Hamburg“ – eine Messe für Ausbildung und Studium, die in den Messehallen stattfand. „Einstieg Hamburg“ – Jg. 10 orientiert sich weiterlesen
Valentinstagsaktion: Rose, Süßes und ein Brief
Wer wollte, konnte an unserem Standort Querkamp am Valentinstag eine Rose, etwas Süßes und einen persönlichen Brief an Mitschülerinnen, Mitschüler oder auch Lehrende verschicken. Die Aktion der Schülersprecherinnen Ana, Berfin und Marlene zum Valentinstag war ein voller Erfolg und wurde zahlreich in Anspruch genommen. Valentinstagsaktion: Rose, Süßes und ein Brief weiterlesen
Blitzausstellung der Kunstpioniere im Bucerius Kunstforum
Toller Start ins Jahr 2020 für die Kunstpioniere! an der Brüder-Grimm-Schule
Die „Kunstpioniere“ der Klasse 3c (https://www.kunstpioniere.de) befassten sich mit forschendem Lernen im Bereich der Ästhetik. Es handelt sich um ein Kooperationsprojekt einer Hamburger Schule mit einem Hamburger Ausstellungshaus. Die Klasse arbeitete mit dem Künstler Jan Ratschat zur Ausstellung AMERIKA! Disney, Rockwell, Pollock, Warhol im BUCERIUS KUNST FORUM zusammen. Die großartigen Werke der Schülerinnen und Schüler konnten Anfang des Jahres im Vorraum der eigentlichen Ausstellung bewundert werden, so dass der Bezug für jeden sichtbar war. Dank der liebevollen Vorbereitung der Kinder und die engagierte Betreuung des Projekts durch den Künstler und Frau Utasch, wurde die Blitzausstellung ein voller Erfolg. Blitzausstellung der Kunstpioniere im Bucerius Kunstforum weiterlesen
Unsere selbstgemachte Schokolade
Von Menna & Pelsin (9a)
In der Projektwoche vom 27.11. – 29.11.2019 hat sich unsere Klasse 9a mit dem Thema „Kakao und Schokolade“ auseinandergesetzt und versucht selbst Schokolade herzustellen.
Am ersten Tag der Projektwoche haben wir uns über Schokolade informiert. Wir haben recherchiert woraus sie besteht und wie sie hergestellt wird, wie die Kakaopflanze wächst und unter welchen Arbeitsbedingungen Kakao gepflanzt und geerntet wird. Dazu haben wir in Kleingruppen Präsentationen vorbereitet.
Am darauf folgenden Tag haben wir einen Ausflug zu „Planten un Blomen“ in die Innenstadt gemacht. Dort gibt es ein großes Tropenhaus in welchem wir uns den Kakaobaum und viele andere exotische Pflanzen angeschaut haben. Vor Ort haben wir auch unsere Präsentation gehalten.
Am letzten Tag der Projektwoche haben wir versucht, selbst Schokolade herzustellen. Unsere Klassenlehrer Frau Steinberg und Herr Hönke haben dafür alle benötigten Produkte besorgt.
Zuallererst haben wir die rohen Kakaobohnen geröstet, danach geschält und gemahlen und daraufhin im Mixer mit Butter und Zucker vermengt. Leider war die Kakaomasse so zäh, dass der Mixer es nicht schaffte, die Kakaobohnen fein zu mahlen, weswegen wir die Schokolade nicht fertig stellen konnten.
Unsere Lehrerin hat daraufhin die halbfertige Masse zum „Kakao Kontor Hamburg“ in Eimsbüttel gebracht. Der Inhaber des kleinen Ladens hat sich netterweise dazu bereit erklärt, die Masse mit seinem Spezialmixer kostenlos für uns weiter zu verarbeiten und fertig zu mahlen. Dafür sind wir ihm sehr dankbar!
Am letzten Schultag vor den Weihnachtsferien haben wir unsere Schokolade endlich fertig gestellt. Wir haben die harte Schokoladenmasse geschmolzen, in Form gegossen und im Anschluss nach unseren eigenen Vorstellungen mit verschiedenen Zutaten wie Nüssen, Knuspermüsli oder Keksen verziert.
Insgesamt hat uns das Projekt sehr gefallen. Die Schokolade konnten wir zu Weihnachten an unsere Lieben verschenken oder einfach selber genießen.
Update zu unseren Ponys
Nach der Rückkehr der beiden Ponys aus dem Sommerquartier wurde Hanneke leider sehr krank.
Sie hatte u. a. einen Hufreheschub. Hufrehe ist eine Entzündung der Huflederhaut und Hanneke hatte solche Schmerzen, dass sie kaum stehen und gehen konnte.
Durch regelmäßige Behandlungen seitens der Tierärztin und des Hufschmieds, der ihr einen speziellen Hufbeschlag verpasste, stabilisierte sich ihr Zustand nach und nach. Inzwischen kann sie wieder Schritt für Schritt bei der reitpädagogischen und reittherapeutischen Arbeit mit den Schülerinnen und Schülern von der Vorschule bis zur 6. Klasse eingesetzt werden. Darüber freuen wir uns alle sehr.